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Atelier "Un petit bout de chemin"


Pour les enfants

(En groupe, 1h30)

But

Sensibiliser les enfants à leurs capacités créatrices.

Démarche

Dans un premier temps à partir du jeu :

• Jeux de constructions (avec objets de récupération).
• Jeux de déguisement, invention spontanée d'un décor, d'une histoire, d'une situation.
• Jeux symboliques.
• Jeux de musique ; créer des sons, utiliser des percussions, créer du rythme, écouter de la musique.
• Jeux de sensations ; sentir, goûter, regarder, écouter, toucher.
• Jeux de mimes, d'agilité, etc..

Le jeu alors favorise la détente, le lâcher prise, le plaisir et laisse apparaître les intérêts des participants et leur reconnaissance.

Dans un deuxième temps, à l'aide de la peinture et de la terre, développer la mise en forme de ses intérêts pour communiquer ses représentations personnelles.

C'est alors la découverte et l'apprentissage de différentes techniques, avec l'aide de la consultation de livres d'art et de techniques.

La peinture ou le modelage de chacun fait l'objet de discussions des participants sans jugement de valeurs.

Dans un troisième temps, étendre le partage de ses productions avec la famille, les amis, etc..

Exemple

• Un enfant s'intéresse aux chevaliers,
• il l'exprime dans les jeux,
• apprivoise et développe ses représentations dans le dessin, la peinture, le modelage,
• échange avec les autres autour des productions de chacun,
• admire, s'étonne, etc.. en consultant les livres, du travail des adultes du passé et du présent
• sur le même sujet,
• reconnaît à travers ce regard la validité de ses intérêts.

Dans toutes les démarches, l'animatrice participe comme les enfants aux jeux, au travail, aux discussions, etc..


Pour les adultes

(En groupe ou individuel, 2h00)

La peinture

Dans un premier temps peinture d'ex<x>pression, sujet et exécution libre, puis, afin de faire progresser la qualité de l'expression et d'en faire peut-être un objet de communication :

• Regard et discussion avec les participants et l'animatrice,
• Recherche dans les différents médias pour comprendre la démarche créative de l'autre,
• Découvrir, apprendre les techniques.

La terre

Le modelage d'une statue suit le même cheminement que l'élaboration d'une peinture.
Le choix des formes pour le modelage d'objets "utilitaires" est libre.

Le tour (appareil permettant de faire tourner mécaniquement un objet sur lui-même) quant à lui impose son rythme aux débutants mais laisse les initiés libres de leurs intérêts et de leurs envies.

L’émaillage

(Couleur appliquée sur les objets, séchés et cuits à nouveau) fait l'objet d'exploitations personnelles qui ne nécessitent ici aucune explication particulière.

Dans toutes les démarches, l'animatrice participe comme les adultes à toutes les étapes des processus.

Informations supplémentaires et contact

www.bernadette-gay.ch




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